Trabajo Semestral de Informática y Redes de Aprendizaje
Universidad
de Panamá
Centro
Regional de San Miguelito
Facultad
de Arquitectura y Diseño
Escuela
de Diseño Gráfico y Digital
TRABAJO SEMESTRAL
Presentado
Por:
Alvin Abdiel Sánchez Rumbo
Cédula:
08-0754-2160
Profesora:
NORIS LAY
2019
ÍNDICE
3. Introducción
4. Diferencias entre web 2.0
y web 3.0
5. Aulas Virtuales
6. Foros de Internet
7. Las Wikis
8. Los Blogs de Internet
11. Ventajas de las Redes de
Aprendizaje
12. Conclusiones
13. Infografía
14. Recomendaciones
INTRODUCCIÓN
La tecnología ha llegado a ocupar un sitio sumamente
importante en nuestro diario vivir, sería casi imposible disfrutar de muchas
de las comodidades con las que contamos hoy en día si no fuera por algún
adelanto tecnológico, y diariamente la
tecnología sigue expandiendo su uso, llegando desde hace poco al área
docente, brindando herramientas para facilitar la educación no presencial y
brindando herramientas de integración para achicar la barrera de la distancia,
en este resumen se ha resumido la mayor parte de los recursos de los que
disponemos ahora para sacarle el mayor provecho posible.
Diferencias
entre la web 2.0 y la 3.0
La web 2.0 es un término que se usó por primera vez en 1999, pero no se
hizo famoso hasta 2004 donde Tim O’Reilly lo mencionó, con el término web 2.0
se refieren a las páginas web que permiten su modificación por parte de los
usuarios y la interacción entre estos.
La web 3.0 es una evolución de la web 2.0 y nació poco después de esta,
de parte de profesionales que vieron el potencial de la 2.0, tiene mucha
relación con la inteligencia artificial, pues se basan en que el usuario y la
máquina con su software se entiendan mediante un lenguaje natural
Aplicaciones de la web 2.0
La web 2.0 se ha instaurado prácticamente en todas las páginas que
visitamos, redes sociales, webs de blogs, y es que este método que deja a los
usuarios interactuar que tiene la web 2.0 ha permitido la evolución de estos
sitios y de internet en general
¿Qué las diferencia?
En la Web 3.0 las aplicaciones web serán mucho más personalizables y la
información será mucho más clara y fácil de encontrar, pues están preparadas
para funcionar en diferentes dispositivos, esto es debido a que tanto los
buscadores como los sitios web entenderán mejor el lenguaje natural, a
diferencia de la web 2.0 que solo se basa en potenciar estos sitios web.
Aunque por otra parte este proceso de preparar todos los datos y sitios
web a la manera de trabajar semántica de la web 3.0 será un proceso laborioso
y costoso
Futuras Aplicaciones de la web 3.0
Con la web 3.0 se va a buscar la integración de todos los servicios en
la nube de manera que sean accesibles desde cualquier lugar o dispositivo.
Todas estas aplicaciones podrán trabajar entre ellas y de una manera más
rápida gracias a la web semántica y a la inteligencia artificial.
Las Aulas Virtuales
Las aulas virtuales son una nueva modalidad educativa que se
desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas tradicionales
de educación, y que surge a partir de la incorporación de las tecnologías de
información y comunicación (TIC), en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Actualmente se utiliza en muchas universidades, escuelas y organizaciones
laborales.
Pero con la incorporación de nuevas tecnologías y entornos virtuales,
esta visión se fue modificando, abriendo paso a la creación de nuevos espacios
que trasciendan el aula física, y que podemos denominar Aula Virtual.
En este espacio llamado Aula Virtual se realizan distintas
formas de trabajo colaborativo configurando un escenario de enseñanza a través
de los recursos de la web.
Un "aula virtual" es un entorno de
enseñanza/aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por
ordenador (Turoff, 1995). Por tanto, funciona como "el espacio simbólico
en el que se produce la relación entre los participantes en un proceso de
enseñanza/aprendizaje para interactuar entre sí y acceder a la información
relevante." (Adell y Gisbert, 1997). Este espacio de encuentro educativo
no es azaroso, sino intencional, regulado, planificado y dirigido por el
docente. Esto implica que el estudiante cuando accede a un aula virtual debe
experimentar o vivenciar situaciones potenciales de aprendizaje, de forma
similar, a lo que le ocurre en los escenarios presenciales: por ejemplo, leer
textos, formular preguntas, resolver problemas, entregar trabajos, participar
en un debate o elaborar un diario personal por citar algunas tareas habituales
en este tipo de aulas.
Si es necesario destacar una de las ventajas que han
ofrecido las TIC a la educación es la posibilidad de crear aulas virtuales.
Este recurso no solo permite acercarse más al concepto del B-learning, sino que
dinamiza el aprendizaje y da un paso más allá en dirección al aprendizaje
colaborativo.
Las aulas virtuales no son solo plataformas en las que se
puedan entregar ejercicios puntualmente o llevar un seguimiento de los alumnos.
También permiten crear debates entre los propios alumnos, desarrollar trabajos
de grupo y atenderlos de forma más personalizada ante las posibles dificultades.
Actualmente existen múltiples servicios para crear este tipo
de plataformas de forma completamente gratuita y que además ofrecen guías para
los profesores que deseen desarrollar sus propias aulas virtuales. Los más
utilizados son los siguientes:
Apostar por el uso de los recursos que ofrecen las TIC puede
hacer que los alumnos tengan un papel más activo en el aprendizaje. El cambio
progresivo hacia un modelo de aprendizaje colaborativo puede comenzar hoy mismo
utilizando entornos como los de las aulas virtuales.
Foro de Internet
Un foro de Internet es un sitio de discusión en línea
asincrónico donde las personas publican mensajes alrededor de un tema, creando
de esta forma un hilo de conversación jerárquico (thread en inglés). Dicha
aplicación suele estar organizada en categorías. Estos últimos foros son
contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que
los usuarios de la web responderán con sus opiniones.
Los foros también son conocidos como tablón de anuncios o
grupo de discusión, diferenciándose de un blog porque éste último suele estar
escrito por un usuario o administradores de la web y por lo general sólo
permite las respuestas de los demás usuarios respecto al material del blog. Un
foro por lo general permite a todos los miembros hacer posts y comenzar nuevos
temas.
Diferencia entre foro y chat
Un foro de Internet también es diferente de una sala de
chat, ya que los miembros en una sala de chat se comunican al mismo tiempo,
mientras que los miembros de un grupo de discusión publican mensajes que serán
leídos después por los demás usuarios cada vez que inicien sesión. Además, los
foros suelen estar más centrados en un tema específico que las salas de chat.
Cómo funciona un foro
Por norma general, el futuro miembro debe registrarse antes
de poder unirse a un grupo y escribir un mensaje. Este usuario deberá seguir
ciertas reglas en línea, conocidas como netiqueta, como tratar con respeto a
otros miembros y abstenerse de usar malas palabras. Cuando un miembro es aprobado
por el administrador o moderador, generalmente elige su propio nombre de
usuario y contraseña. Un avatar, una fotografía o una imagen suministrada por
el miembro suele aparecer junto al nombre de usuario en cada mensaje.
Las conversaciones separadas en un foro son llamados hilos y
se componen de mensajes escritos por los miembros. Normalmente, los usuarios
pueden editar sus propios mensajes, iniciar nuevos temas y editar su perfil. Un
perfil general muestra información opcional sobre cada miembro del foro, como
por ejemplo la ciudad donde se encuentran y sus intereses.
El administrador o moderador del foro también puede
participar en los hilos. Un administrador puede modificar las discusiones, así
como mover o eliminarlas si esto es necesario, siendo normalmente su función la
de supervisar y guiar la discusión para asegurarse de que se están siguiendo
las reglas del foro.
Aunque han perdido parte de su popularidad por la irrupción
de las redes sociales, que también permiten de establecer discusiones y resolver
dudas a través de etiquetas o hashtags, hay foros que continúan gozando de una
gran popularidad, como Los Viajeros, Burbuja, HTCMania, Abandonware o el
irreverente Forocoches.
Herramientas para crear un foro
La mayoría de estos grupos de discusión, incluso los que
cuentan con una mayor cantidad de participantes, conservan un diseño
rudimentario y muy alejado de las nuevas tendencias en internet. De hecho,
existen diversas herramientas que permiten crear foros sin excesivas
complicaciones.
o phpBB. Abreviatura de PHP Bulletin
Board, se trata de un software libre versátil y fácil de utilizar.
o MyBB (My Bulletin Board). Es
otra opción gratuita y de uso sencillo.
o bbPress.
Es un plugging de WordPress que permite insertar el foro en una página web.
o vBulletin.
Herramienta de pago con la que están configurados, entre otros, Forocoches.
Las Wikis
Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet
para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por
múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo
tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes
pueden agregar, modificar o eliminar información.
El término wiki procede del hawaiano wiki wiki, que
significa “rápido”, y fue propuesto por Ward Cunningham. La noción se
popularizó con el auge de Wikipedia, una enciclopedia libre y abierta que se ha
constituido como uno de los sitios más visitados de la Web.
Una de las grandes ventajas de un wiki es la facilidad para
crear páginas de forma instantánea, sin necesidad de preocuparse por el diseño
y otras cuestiones relacionadas con la estética y la organización de la
información. Muchos wikis crean hipervínculos y páginas de manera automática
cuando el usuario escribe una palabra o frase de cierta forma (en mayúsculas y
sin espacio, entre dos corchetes, etc.).
Una wiki o un wiki es un espacio colaborativo fácil y rápido
de realizar. Wiki procede del término hawahiano que significa rápido y está
definido como "un espacio de escritura colaborativa".
La primera wiki fue desarrollada en 1994 por Ward Cunnighan
y puesta en funcionamiento en marzo de 1995 con el nombre de WikiWikiWeb,
también conocida como WardsWiki, como medio para mantener una escritura
colaborativa con sus compañeros programadores. El término wiki fue elegido por
Cunnighan para designar lo rápido y efectivo que puede ser esta herramienta,
además de jugar con las iniciales "www" de World Wide Web de
Internet.
En 2001 surge el mayor proyecto colaborativo con la
aparición de la enciclopedia Wikipedia, que es la mayor wiki del mundo.
Tanto el blog como el wiki son espacios participativos de
comunicación y aunque ambos tienen muchas semejanzas, el wiki destaca porque es
mucho más colaborativo. A nivel de educación los wikis son un recurso para
favorecer el uso de las TIC y completar el contenido curricular de forma
interactiva y colaborativa.
Los
Blogs de Internet
Seguramente habrás escuchado el término “blogueros” o que en
algún blog se reveló información importante acerca de un asunto político o de
otro aspecto de la vida social. Pero ¿qué es un blog y para qué sirve? En esta
lección podrás despejar esas inquietudes.
Un blog es una página web en la que se publican regularmente
artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o
libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post" o
publicaciones en español.
Los artículos de un blog suelen estar acompañados de
fotografías, videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran
mucho mejor el tema tratado. En pocas palabras, un blog es un espacio en
internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y
opiniones.
Los blogs iniciaron como espacios en línea donde las
personas podían expresar sus opiniones, pensamientos, fotografías e incluso
videos. La mayoría de los blogs son escritos por una sola persona y otros son
creados en conjunto como las revistas en internet que tienen una gran
credibilidad y un enorme número de lectores y seguidores.
Tipos de blogs.
1. Blog personal.
Uno de los blogs más creados es el blog personal.
La mayoría de personas que comienzan en el mundo del
blogging lo que hacen es crear un personal, donde el autor suele hablar sobre
su día a día, las experiencias que vive o donde comparte su opinión sobre
diferentes temáticas.
Tener un blog personal es una buena forma de soltarte un
poco y coger experiencia, aunque tener éxito con un blog personal es bastante
complicado.
Lo importante en este tipo de blogs es conseguir una
comunidad de lectores fieles.
Muchas de las personas que deciden hacer un blog personal no
se lo toman muy en serio, y suelen crearlo en plataformas gratuitas como
Blogger o WordPress.com lo cual no está mal para empezar, 2. Blog profesional.
Un blog profesional es una bitácora enfocada a un
determinado nicho de mercado y cuyo objetivo es conseguir nuevos clientes.
En estos tipos de blogs verás que después de cada post suele
haber una llamada a la acción con la que te invitan a registrarte al blog o te
ofrecen contratar un determinado servicio.
Ventajas
• Es el
método ideal para conseguir nuevos clientes.
• Puedes
ganar mucho dinero.
Desventajas
• Requiere
de un ritmo de publicaciones más constante.
• Debes de
tener un producto o servicio de calidad para no decepcionar a tus clientes.
3. Blog de nicho.
Los blogs de nicho son blogs enfocados a conseguir
posicionamiento en Google en un determinado nicho o micronicho y ser
monetizados normalmente con Adsense, CPA y programas de afiliados.
Lo importante en este tipo de blogs no es conseguir una
comunidad de lectores sino posicionarse en Google con una determinada palabra
clave.
Ventajas
• Una vez
posicionado, no necesitas mantener un ritmo alto de publicaciones.
• Son
ideales para experimentar con trucos o técnicas de SEO.
• Se pueden
obtener ingresos realmente pasivos.
• Se puede
ganar mucho dinero.
Desventajas
• Requieren
de una búsqueda inicial para encontrar nichos rentables que tengan poca
competencia.
• Se
requiere de ciertos conocimientos de SEO para posicionarlos.
• Requieren
de bastante trabajo inicial hasta que llegan a posicionarse.
• Puede que
una vez posicionado los ingresos sean menores que los estimados.
4. Blog corporativo.
Son blogs creados por grandes empresas y su objetivo es la
de tener una conexión de comunicación con sus clientes para generar confianza,
aumentar el número de clientes, aumentar las ventas y fidelizar a los clientes
ya existentes.
Ventajas
• Dan a la
marca mayor visibilidad en Internet.
• Generan
confianza.
• Fidelizan
clientes.
Desventajas
• Son blogs
poco subjetivos en los que el cliente no suele encontrar la típica opinión de
otro cliente sino simplemente información de la empresa y el sector y un medio
para contactar con ella.
5. Blog de marca.
Un blog de marca es aquel que da a conocer una marca
profesional con un toque personal o diferente.
Su objetivo es hacer branding compartiendo información sobre
una determinada temática, al mismo tiempo que compartiendo experiencias
personales que dan una imagen más positiva de la marca.
Un ejemplo de blog de marca es el blog cooking ideas de
Vodafone.
Ventajas
• Mayor
visibilidad para aumentar ventas futuras.
• Mayor
cercanía con los clientes.
Desventajas
• No genera
ventas a corto plazo o de manera visible.
6. Blog de una red privada.
Estos blogs son como blogs “en la sombra”, simplemente
creados para formar una red de blogs privada con el objetivo de mejorar el
posicionamiento de una web que se pretende monetizar, a través de enlaces.
Ventajas
• Sirven,
como ya he dicho, para mejorar el posicionamiento de una web que genera
ingresos.
• No
requieren de una comunidad de lectores.
• No
requieren de un seguimiento ni una publicación constante.
Desventajas
• Requieren
de bastante trabajo de SEO.
Ventajas
de las Redes de Aprendizaje
Uno de los beneficios de utilizar
una red social educativa es que los docentes pueden explotar los conocimientos
que los alumnos tienen de las redes sociales y su buena predisposición a
utilizarlas, pero esta vez con fines académicos, y fomentar una interacción
docente/alumno más fluida fuera del aula. Además, según
Castañeda (citada por De Haro en
su presentación “Redes sociales en educación”, 2010), las redes sociales
educativas tienen estas ventajas: favorecen el sentimiento de comunidad
educativa; promueven el aprendizaje informal; incrementan la eficacia en el uso
de las TIC; facilitan la coordinación del trabajo y el aprendizaje al
interactuar los participantes en un espacio común, y fomentan y democratizan
las relaciones. Por otra parte, Castañeda y Gutiérrez (2010) indican que no
solo es esencial aprender con las redes sociales y a través de ellas, sino que
también se debe aprender a vivir en un mundo de redes sociales, en el que es
necesario que los usuarios sepan qué son y para qué las pueden utilizar.
Ahora si pasemos a como las redes
sociales han influido en la educación: podemos decir que han influido de forma
positiva debido a que nos facilitan el intercambio de información con nuestros
pares, la usamos para realizar debates, que antes hacíamos en forma presencial,
con el uso de las redes sociales en el ámbito educativo, podemos acortar la
brecha digital, ya que no se necesita estar en un aula de clases para poder
opinar de un tema específico. Podemos mencionar algunas de las redes sociales usadas
en la educación ya que podemos usar todas las redes sociales en el ámbito
educativo, todo está en el enfoque que la deseamos dar.
CONCLUSIONES
Como hemos podido ver, las
herramientas para la enseñanza a través de la tecnología cada vez están más
desarrolladas y nosotros debemos estar preparados para poder sacarles todo el
provecho que podamos, y no solo eso, sino que debemos usarlas para mostrar a
otros como usarlas de manera eficiente, por lo que el camino para la educación
virtual está cada vez más cerca de ser completamente implementada, por ahora,
sigamos con la capacitación constante de toda la amplia gama de herramientas
disponibles.
INFOGRAFÍA
RECOMENDACIONES
Impulsar el uso de herramientas tecnológicas para
el proceso de aprendizaje a todos los niveles de enseñanza, desde el pre kínder
hasta la educación superior
Invertir en recursos tecnológicos para poder
implementar de manera efectiva la educación virtual en todos los salones de
clases
Favorecer el intercambio de conocimientos por parte
de personas capacitadas en el uso de tecnologías de educación virtual para
poder compartir y difundir dichos conocimientos.
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